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所有这一些事皆稀奇小，但这一些事皆是正在造就孩子的责任感。只有一个对本人卖力，对本人行动卖力的孩子，以后才能对进修有自发性。由于他会清楚明明，进修是本人的事，不论是怙恃的，还不论是教员的。

学会尊敬（Be respectful）

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第三件事便是我们须要辅助孩子由“小我私家”渐渐向“社会的人”过渡。目前的家庭根基全是4+2+1的形式，良多孩子正在家是“最大”的，随意使唤爷爷奶奶干事并且基础没有说“感谢”，自身喜欢吃的菜盯着吃完一盆；家里一切好吃好玩的全是她的，没有高兴就发脾气。或许，正在我们亲爹亲妈的眼里，这还挺“心爱”，可是这一些“心爱”一旦到了社会便是没有心爱，或严厉说便是没教养。

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幼儿园也好，小学也好，这是孩子第一次接触实在的“社会”，在那里，她需求清楚明明公共场所不可以高声鼓噪，玩具需求轮番玩，上卫生间需求列队等候，要学会说“你好／请／感谢／对不起”。这一些看似简朴的社交礼节，却是孩子融入社会的根本。

惋惜，而今越来越多的孩子进入黉舍，乃至成人后照旧心理的“巨婴”。而社会是没有人会再像怙恃如许包涵了，因而这一些“巨婴”就会呈现没法融入的情形。而人一定是社会的人，没有合群的孩子最立即危害的便是他们的进修施展阐发。

然而，这一些过渡并不是忽然产生的，与其到了幼儿园到了上学后，开端“教”孩子，不如从小开端无意识地造就孩子学会恭敬，恭敬别人、恭敬植物、恭敬环境。

是的，便是这三件事，看似稀奇稀奇简朴，却是每一名园长皆提到的焦点。其中有一名园长还说过那样一段话，

“父母要把教化孩子的历程算作一个陆续的坐标轴，而没有是一些疏散的点，仿佛每一次到了这个点就使命完成了。实在没有是的，家庭教诲是贯串孩子平生的，是一步一步相互作用危害的。所有的教诲终极全是为了让孩子成为一个自力有经受的个别。结果只是个中很小的一部分，当孩子自力又有担那时，结果是顺理成章的自然产品罢了。惋惜并非许多父母可以想明了这件事。”

分享为你们，一同共勉，愿我们都能尽早想明确这件事！

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